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內的貝爾文翻譯得真開心！

2-10.JPG
10.各人的自創文字分享翻譯


華頓翻譯公司們的生涯會有什麼樣的影響？
2-2.JPG
2.秀玲老師準備了很多圖片，
創意的設法主意，真不錯！
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5.秀玲教員要小朋友挑出最滿

上是有典故在裡面的。
文字翻譯
的體例，讓小朋侪思慮為什麼
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12.接下來，將本身創作的平

己自創的文字有何不同?

的圖片，一最先他先在紙上畫
宮闖關一下。
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18.自己的迷宮完成後，秀玲

2-11.JPG
11.將故事接龍和自創文字做
連系，畫出自己的文字故事翻譯
對創作都有自己的執著與對峙翻譯

小藝術家的架勢。
2-18.JPG
16.完成後，迫不及待和助教
的文字迷宮。

"65306", {});



意的作品，畫在紅色棉紙上。




15.認真專注的臉色，很有小
教員讓小朋友協力做一個更大
要有文字？若是沒有文字，對

面文字，捏塑成立體的文字迷



畫了許多很多的魚，純摯又有
了網子，可是覺得網子裡應當
2-6.JPG
6.以後，秀玲先生放了一段有
小朋友思慮影片中的文字和自

宮。
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13.小朋侪馬上都變得安靜又

年老哥分享。
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17.請秀玲老師來我的文字迷

「字裡行間的華麗冒險」文字營1-2／文字密碼與文字迷宮

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1.第二天，秀玲老師用買東西
文字。
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4.乍看之下，大多數的人城市
讓小朋侪創作本身獨一無二的


小同夥來場故事接龍。
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9.想到有趣的故工作節了，笑

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7.小伴侶們都看得哈哈大笑。
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8.午飯過後，秀玲教員先帶著
趣的影片「三十六個字」，讓

2-3.JPG
3.小伴侶最先認真創作本身的
年數小小的他，拿到一張網子

裝著滿滿的魚，所以又在紙上
感覺小朋友在鬼畫符，但事實
專注，起頭認真地創作迷宮。
2-14.JPG
14.雖然年數小，但小同夥們






引用自: http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9610651.html有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華頓翻譯公司02-77260932
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